Deklaracja Dostępności

Zespół Szkół Specjalnych nr 1 zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Deklaracja dostępności dotyczy strony internetowej: www.zssgarwolin.edupage.org

Stan dostępności cyfrowej

Ta strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy o dostępności cyfrowej z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu [niezgodności i wyłączeń] wymienionych poniżej.

Niedostępne treści

Niezgodność z załącznikiem:

• ARIA: Atrybuty [aria-*] nie pasują do swoich ról.
• ARIA: Atrybuty [aria-*] są nieprawidłowe lub zawierają literówki.
• ARIA: Możliwości lepszego wykorzystania atrybutów ARIA dla użytkowników technologii wspomagających.
• Kontrast: Kolory tła i pierwszego planu mają niewystarczający współczynnik kontrastu.
• Kontrast: Możliwości poprawy czytelności treści.
• Nazwy i etykiety: Linki nie mają wyróżniających je nazw.
• Nazwy i etykiety: Możliwości ulepszenia semantyki kontrolek aplikacji.
• Tabele i listy: Listy nie zawierają wyłącznie elementów <li> oraz elementów skryptowych (<script> i <template>).
• Tabele i listy: Możliwości ułatwienia odczytywania danych z tabel i list.
• Nawigacja: Niektóre elementy mają atrybut [tabindex] o wartości większej niż 0.

Nadmierne koszty:

Brak informacji o nadmiernych kosztach.

Treści nieobjęte przepisami:

Brak informacji o treściach nieobjętych przepisami.

Przygotowanie deklaracji dostępności i jej aktualizacja

• Data sporządzenia deklaracji: 2025-03-26
• Data ostatniego przeglądu deklaracji: 2025-03-26

Deklarację sporządzono na podstawie badania przeprowadzonego przez podmiot zewnętrzny: IDcom Group Sp. z o.o.

Informacje zwrotne i dane kontaktowe

Wszystkie problemy z dostępnością cyfrową tej strony internetowej możesz zgłosić do Andrzej Piłka — mejlowo sekretariat@zss1garwolin.pl lub telefonicznie +48 25 682 41 06.

Każdy ma prawo wystąpić z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej tej strony internetowej lub jej elementów.

Zgłaszając takie żądanie podaj:

• swoje imię i nazwisko,
• swoje dane kontaktowe (np. numer telefonu, e-mail),
• dokładny adres strony internetowej, na której jest niedostępny cyfrowo element lub treść,
• opis na czym polega problem i jaki sposób jego rozwiązania byłby dla Ciebie najwygodniejszy.

Na Twoje zgłoszenie odpowiemy najszybciej jak to możliwe, jednak nie dłużej niż do 2 miesięcy od zgłoszenia.

Jeżeli nie będziemy w stanie zapewnić dostępności cyfrowej strony internetowej lub treści, wskazanej w Twoim żądaniu, zaproponujemy Ci dostęp do nich w alternatywny sposób.

Obsługa wniosków i skarg związanych z dostępnością

Jeżeli w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej odmówimy zapewnienia żądanej przez Ciebie dostępności cyfrowej, a Ty nie zgadzasz się z tą odmową, masz prawo złożyć skargę.

Skargę masz prawo złożyć także, jeśli nie zgadzasz się na skorzystanie z alternatywnego sposobu dostępu, który zaproponowaliśmy Ci w odpowiedzi na Twój wniosek o zapewnienie dostępności cyfrowej.

Ewentualną skargę możesz złożyć listownie lub mailem do: Andrzej Piłka pod adresem sekretariat@zss1garwolin.pl lub w siedzibie jednostki: Sportowa 5, 08-400 Garwolin

Pomocne mogą być informacje, które można znaleźć na rządowym portalu gov.pl .

Możesz także poinformować o tej sytuacji Rzecznika Praw Obywatelskich i poprosić o interwencję w Twojej sprawie.

Dostępność architektoniczna

Zespół Szkół Specjalnych nr 1

Dostosowanie budynku:

Budynek szkoły, z racji że znajduje się na parterze, posiada ułatwienia dla osób z niepełnosprawnościami, co jest istotnym elementem zapewnienia dostępności. Szkoła posiada dostępną toaletę dostosowaną do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Pomieszczenia oznaczone są w jasny sposób.

Dostosowanie wejść do budynków:

Wejście do budynków szkoły, która znajduje się na parterze, jest dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Oto kluczowe cechy zapewniające dostępność:

1. Podjazdy dla wózków inwalidzkich – Wejście nie posiada schodów, co oznacza brak potrzeby instalacji podjazdów. Wejście jest równe z podłożem, co umożliwia swobodny wjazd osób poruszających się na wózkach inwalidzkich, chodzikach czy z wózkami dziecięcymi.
2. Szerokie drzwi wejściowe – Drzwi są odpowiednio szerokie, aby umożliwić wygodny wjazd wózków inwalidzkich oraz innych osób potrzebujących wsparcia w poruszaniu się.
3. Brak progów – Wejście jest bezprogowe, co ułatwia przejazd wózków i eliminuje przeszkody, które mogłyby utrudniać poruszanie się osobom z ograniczoną mobilnością.

Dostosowanie korytarzy:

Korytarze w szkole są dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami i zapewniają wygodne poruszanie się wszystkim użytkownikom. Oto kluczowe cechy:

1. Szerokie korytarze – Korytarze są wystarczająco szerokie, aby osoby poruszające się na wózkach inwalidzkich mogły swobodnie przemieszczać się, mijając innych użytkowników. Szerokość korytarzy umożliwia również komfortowe poruszanie się osobom z ograniczoną mobilnością.
2. Równy poziom – Większość korytarzy znajduje się na jednym, równym poziomie, co ułatwia poruszanie się osobom z trudnościami w chodzeniu oraz korzystającym z wózków inwalidzkich czy chodzików.
3. Delikatna rampa – Na jednym z korytarzy znajduje się delikatna rampa, która ułatwia pokonanie niewielkiej różnicy w wysokości podłogi. Rampa ta jest łagodna i zapewnia bezpieczne i wygodne poruszanie się osób na wózkach inwalidzkich oraz innych osób z ograniczoną mobilnością.

Dostosowanie schodów:

Brak schodów.

Dostosowanie wind:

Brak wind.

Dostępność pochylni:

W budynku znajduje się pochylnia, którą jest delikatna rampa zlokalizowana na jednym z korytarzy. Pochylnia ta umożliwia łatwe pokonanie niewielkiej różnicy poziomów podłogi i jest dostosowana do potrzeb osób poruszających się na wózkach inwalidzkich oraz innych osób z ograniczoną mobilnością. Dzięki temu rozwiązaniu budynek zapewnia pełną dostępność, ułatwiając swobodne przemieszczanie się.

Dostępność platform:

Brak platform.

Dostępność tyflomap:

Brak tyflomap.

Dostosowanie parkingów:

Budynek szkoły posiada mały parking, który jest dostępny dla pracowników i odwiedzających. Dodatkowo szkoła przylega do dużego parkingu miejskiego, co zapewnia więcej miejsc parkingowych w bliskiej odległości od budynku.

Prawo wstępu z psem asystującym:

Pozwalamy na wstęp z psem asystującym do budynku szkoły.

Dostępność komunikacyjno-informacyjna

W ramach dostępności komunikacyjno-informacyjnej szkoła zapewnia:

1. Wsparcie dla osób z trudnościami w słuchu i wzroku:
2. Materiały dostosowane do potrzeb uczniów z niepełnosprawnością wzroku (np. treści czytane przez nauczyciela, nagrania dźwiękowe).
3. Napisy do filmów, prezentacji, czy nagrań wykorzystywanych podczas zajęć.
4. Pomoc dla osób z niepełnosprawnościami ruchowymi lub ograniczeniami manualnymi:
5. Możliwość korzystania z urządzeń wspomagających, np. alternatywnych klawiatur, przełączników czy ekranów dotykowych.
6. Wsparcie dla osób z trudnościami poznawczymi:
7. Uproszczone instrukcje i materiały dydaktyczne.
8. Piktogramy i schematy graficzne ułatwiające zrozumienie treści.
9. Wsparcie w komunikacji:
10. Możliwość skorzystania z asystenta komunikacyjnego, który pomoże uczniom lub rodzicom w kontakcie z administracją szkoły.

Dostępność tłumacza języka migowego:

Tłumacz migowy nie jest dostępny

Dostępność informacji głosowych:

Brak informacji głosowych.

Dostępność pętli indukcyjnych:

Brak pętli indukcyjnych.